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小学考试中常见的语文句式变换详解,逢考必出,

2019-06-05 18:33:00 来源:葡京电子游戏网址

小学语文常见的句型变换并不多,孩子掌握了下面这些,就掌握了一大半,赶紧为孩子收藏吧!

1. “把”字句和“被”字句的互换

“把”字句:

将动作的对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。

例如:蚂蚁吃了一条大虫。

改为把字句:蚂蚁把一条大虫吃了。

“被”字句:

将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字表被动的句子类型。

例如:蚂蚁吃了一条大虫。

改为被字句:一条大虫被蚂蚁吃了。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。

2. 把直接说的话改变为第三者的转述

例如:

妈妈对小明说:“你的作业要尽快完成,明天,我要带你去学钢琴。”

改成转述句是:妈妈对小明说他的作业要尽快完成,明天,妈妈要带他去学钢琴。

注意点:

一是改标点,不用冒号和引号,改用逗号;

二是改人称,把“你”“我”改成“他”“妈妈”,即与引号前的人称一致起来;

三是需要时可作少量的文字微调整。

3. 改变说法,做到语言美

例如:

在公共汽车上,看到一位老太太上车,一个小学生连忙让座,应怎么说呢?

应说:“老奶奶,请您坐这儿!”

注意点:如说“喂,老太婆,坐这儿来!”就很没有礼貌。我们在与人交往时,要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”,接电话时,要用“您好!请问……”等。

4. 陈述句改成反问句

例如:他是三好生。

改成:他难道不是三好生吗?

又如:想想过去,看看今天,我激动,感到自豪。

改成:想想过去,看看今天,我怎能不感动,怎能不感到自豪呢?

注意点:

陈述句改成反问句,要把句中表示肯定的词改成表示否定的词,句末的句号改成问号,并加上“吗”“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之,把句子中表示否定的词和句末的“吗”“呢”等去掉,把问号改为句号。

5. 句子合并

例如:

1.年轻的妈妈请大夫。2.大夫给孩子看病。

合并后为:年轻的妈妈请大夫给孩子看病。

注意点:第一句中动词“请”的后面是“大夫”,第二句句首也是“大夫”,所以去掉一个“大夫”。

6. 写有两个以上连续动作的句子

例如:战士们摸进山坳潜伏下来。

注意点:这一句中有“摸”“潜伏”,是“战士们”的两个连续动作,这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别:她一边看书,一边听音乐。这是同时进行的动作,无先后之分,因而不是表示连续动作。

7. 变换提示语的位置

1. 我说:“爸爸,也许它不会死……”(提示语在前)

2. “爸爸!”我说,“也许它不会死……”(提示语在中间)

3. “爸爸,也许它不会死……” 我说。(提示语在句末)

注意点:提示语位置

8. 用比喻、拟人的手法写一句话

注意点:要学会运用联想、想像,使句子生动形象。

以写下雨为例:

写法一:(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕,一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣,接着便下起了瓢泼大雨。

写法二:(拟人句)一道闪电,一声清脆的雷鸣,天神犹如接到命令,立刻撕开天幕,把天河之水倾注到人间。

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